Menu
Les noms composés en afrikaans représentent une composante essentielle de cette langue germanique, permettant de créer de nouveaux mots en fusionnant deux termes existants. Ces combinaisons enrichissent le vocabulaire et offrent une précision et une concision unique à l'expression linguistique. Comprendre et maîtriser la formation des noms composés est donc crucial pour tout apprenant de l'afrikaans. Dans cette section, vous trouverez une série d'exercices pratiques conçus pour renforcer vos compétences dans ce domaine, en vous aidant à identifier, former et utiliser correctement les noms composés en afrikaans. Les exercices proposés sont structurés pour guider les apprenants à travers différents niveaux de difficulté, allant des bases de la formation des noms composés aux utilisations plus avancées et contextuelles. Chaque exercice est accompagné d'explications et de corrections détaillées afin de faciliter votre compréhension et d'améliorer votre apprentissage. Que vous soyez débutant ou avancé, ces exercices vous permettront de développer une plus grande aisance et une meilleure précision dans votre utilisation des noms composés en afrikaans, tout en enrichissant votre vocabulaire et en affinant votre maîtrise de la langue.
1. Ek het 'n *sonbril* nodig vir die strand (voorwerp om jou oë teen die son te beskerm).
2. Sy gebruik 'n *skoonmaakmiddel* om die vensters te was (produk vir die huis skoonmaak).
3. Ons gaan môre na die *dieretuin* (plek waar jy diere kan sien).
4. Hy het 'n nuwe *tydskrif* gekoop om te lees (publikasie met verskeie artikels en foto's).
5. Die kinders speel met 'n *speelgoedkar* in die tuin (voorwerp waarmee kinders speel wat soos 'n motor lyk).
6. Sy het 'n *kombuismes* gebruik om die groente te sny (gereedskap om kos te sny).
7. Hulle het 'n *blompot* op die tafel geplaas (houer vir plante en blomme).
8. Ons het 'n *swemklere* nodig vir die swembad (klere wat jy dra om te swem).
9. Sy het 'n *skryfbehoefte* gekoop vir die skool (voorwerp soos penne of potlode wat gebruik word om te skryf).
10. Hy het 'n *tydskrifrak* in sy kamer om sy boeke te bêre (meubelstuk om boeke en tydskrifte op te plaas).
1. Die *koffiepot* staan op die tafel. (Waarin jy koffie maak)
2. Hy het sy *skooltas* vergeet. (Waar jy jou boeke bêre)
3. Sy het 'n nuwe *motorhuis* laat bou. (Waar jy jou motor parkeer)
4. Hulle het die *speelgrond* skoongemaak. (Waar kinders speel)
5. Die *reënjas* het my droog gehou. (Wat jy dra in die reën)
6. Ons het vars *suurlemoensap* gemaak. (Wat jy uit suurlemoene kry)
7. Sy het 'n pragtige *sonsondergang* gesien. (Wat jy sien as die son sak)
8. Die *blomtuin* is vol kleure. (Waar jy blomme plant)
9. Hy het 'n nuwe *leesbril* gekoop. (Wat jy dra om beter te sien)
10. Ons het die *studeerkamer* reggemaak. (Waar jy studeer of werk)
1. Die *sonbril* beskerm jou oë teen die son. (Oogbeskerming).
2. Sy het 'n *boekrak* vol romans. (Stoorplek vir boeke).
3. Hulle het 'n *huisdier* as 'n geskenk ontvang. (Diere wat in die huis woon).
4. Die *skoolhoof* het 'n belangrike vergadering gehad. (Leier van 'n skool).
5. Ons eet elke oggend *ontbyt* saam. (Eerste maaltyd van die dag).
6. Die *skoonma* het vir ons kom kuier. (Moeder van jou huweliksmaat).
7. Hy het sy *tydskrif* op die tafel neergesit. (Tydskrif om te lees).
8. Die *windpomp* het nie meer water gepomp nie. (Pomp wat deur wind aangedryf word).
9. Hulle het 'n *motorfiets* gekoop om vinniger te reis. (Twee-wiel voertuig).
10. Die *telefoonnommer* is op die eerste bladsy geskryf. (Nommer om iemand te bel).
